Unservice de lâampleur dâune bibliothĂšque scolaire, avec toutes les implications pĂ©dagogiques et financiĂšres quâil comporte, se doit dâĂȘtre gĂ©rĂ© avec compĂ©tence et crĂ©ativitĂ©.
RĂ©ussir sa jeunesse DANS un pays europĂ©en, on a demandĂ© aux gens ce quâils jugeaient le plus important la beautĂ©, la richesse ou la jeunesse. Câest la jeunesse qui a remportĂ© la majoritĂ© des suffrages. De fait, lâadolescence et les annĂ©es qui suivent sont considĂ©rĂ©es par des personnes de tout Ăąge comme une pĂ©riode privilĂ©giĂ©e de la vie. Et chacun dĂ©sire que les jeunes rĂ©ussissent la transition entre lâenfance et lâĂąge adulte. La Bible peut-âelle jouer un rĂŽle sous ce rapport ? Oui, sans lâombre dâune hĂ©sitation. Examinons deux domaines dans lesquels la Parole de Dieu sâavĂšre particuliĂšrement utile durant la jeunesse, peut-ĂȘtre plus quâĂ tout autre moment de la vie. Sâentendre avec les autres En Allemagne, les rĂ©sultats dâune Ă©tude intensive des opinions, valeurs et comportements de plus de 5 000 jeunes ont Ă©tĂ© publiĂ©s dans un rapport intitulĂ© Jugend 2000. Ils rĂ©vĂšlent que lorsque les jeunes se divertissent â que ce soit en Ă©coutant de la musique, en pratiquant un sport, ou simplement en flĂąnant â ils sont presque toujours en groupe. Vraisemblablement plus que les autres, les jeunes aiment se retrouver entre eux. Il en rĂ©sulte que lâune des clĂ©s pour rĂ©ussir sa jeunesse est de bien sâentendre avec les autres. Toutefois, cela ne coule pas toujours de source. En effet, les relations humaines sont un domaine dans lequel les jeunes reconnaissent avoir souvent des difficultĂ©s. Câest lĂ que la Bible peut leur ĂȘtre utile. La Parole de Dieu contient des conseils de base qui permettent aux jeunes dâĂ©tablir des relations Ă©quilibrĂ©es. Quels sont-âils ? Lâun des principes les plus importants en matiĂšre de relations humaines est appelĂ© la RĂšgle dâor â Faites pour les autres tout ce que vous voulez quâils fassent pour vous. â Traitez les autres avec respect, dignitĂ© et gentillesse, et ils vous rendront la pareille. LâamabilitĂ© peut dĂ©tendre une atmosphĂšre. Si vous vous forgez la rĂ©putation de traiter les autres avec considĂ©ration, vous gagnerez probablement leur sympathie et leur approbation. Cela ne vous rend-âil pas heureux dâĂȘtre acceptĂ© par votre entourage ? â Matthieu 712, Bible en français courant. La Bible recommande dâ aimer son prochain comme soi-âmĂȘme â. Il est nĂ©cessaire dâavoir de lâamour pour soi-âmĂȘme, câest-Ă -dire de prendre soin de sa personne et dâavoir une dose raisonnable dâestime de soi, ni trop, ni trop peu. En quoi cela est-âil bĂ©nĂ©fique ? Eh bien, quand on a une mauvaise image de soi, on risque dâĂȘtre excessivement critique Ă lâĂ©gard des autres, au dĂ©triment de bonnes relations. Par contre, une juste apprĂ©ciation de sa valeur constitue une bonne base sur laquelle bĂątir des amitiĂ©s solides. â Matthieu 2239. Lorsquâune amitiĂ© se dĂ©veloppe, elle doit ĂȘtre consolidĂ©e par des efforts mutuels. Consacrer du temps Ă une amitiĂ© devrait vous rendre heureux, car â il y a plus de bonheur Ă donner quâĂ recevoir â. Une façon de donner consiste Ă pardonner, ce qui implique de passer sur les petites erreurs des autres et de ne pas attendre dâeux la perfection. La Bible nous dit â Que votre nature raisonnable soit connue de tous les hommes. â Ou encore â Pour autant que cela dĂ©pend de vous, soyez en paix avec tous les hommes. â Comment rĂ©agissez-âvous quand un ami attire votre attention sur lâune de vos faiblesses ? Voyez ce conseil pratique que donne la Bible â Ne te hĂąte pas dans ton esprit de tâoffenser â, car â les reproches dâun ami montrent son affection â. Par ailleurs, nâest-âil pas vrai que vos amis influencent vos pensĂ©es, votre langage et votre comportement ? Câest pourquoi la Bible donne cet avertissement â Les mauvaises compagnies ruinent les habitudes utiles. â Par contre, â qui marche avec les sages deviendra sage â. â Actes 2035 ; Philippiens 45 ; Romains 1217, 18 ; EcclĂ©siaste 79 ; Proverbes 1320 ; 276, Parole de vie ; 1 Corinthiens 1533. Marco se fait le porte-parole de nombreux jeunes quand il dit â Les principes bibliques sont trĂšs utiles pour bien sâentendre avec les autres. Je connais des personnes qui ne vivent que pour elles-âmĂȘmes et pour ce quâelles peuvent retirer de la vie. La Bible nous enseigne Ă penser aux autres avant de penser Ă soi. Autant que je puisse en juger, câest la meilleure façon dâenvisager les relations humaines. â Ce que des jeunes comme lui apprennent dans la Bible les aide durant leur jeunesse, mais leur servira aussi dans lâavenir. Lâavenir est dâailleurs un autre sujet Ă propos duquel la Bible est particuliĂšrement utile aux jeunes. La crainte de lâavenir La plupart des jeunes ont soif de connaissance ; ils dĂ©sirent savoir ce qui se passe et quelle en est la raison. La Bible, câest sa caractĂ©ristique, rĂ©vĂšle la cause des conditions mondiales et ce que nous pouvons attendre de lâavenir. Câest exactement ce que les jeunes dĂ©sirent savoir. Quâest-âce qui nous fait dire cela ? Si beaucoup de gens croient que les jeunes ne vivent que pour le prĂ©sent, certaines Ă©tudes dressent dâeux un portrait lĂ©gĂšrement diffĂ©rent. Elles montrent que les jeunes observent souvent ce qui se passe autour dâeux et quâils se font ensuite leur propre idĂ©e sur ce que sera lâavenir. Ainsi, 3 jeunes sur 4 penseraient â souvent â ou â trĂšs souvent â Ă lâavenir. Et mĂȘme si les jeunes sont en gĂ©nĂ©ral optimistes, la plupart dâentre eux Ă©prouvent une certaine apprĂ©hension vis-Ă -vis du futur. Quâest-âce qui gĂ©nĂšre cette inquiĂ©tude ? Bon nombre de ceux qui composeront la sociĂ©tĂ© adulte de demain rencontrent dĂ©jĂ des problĂšmes avec la criminalitĂ©, la violence et la drogue. Ils se prĂ©occupent en outre de trouver un emploi stable dans une sociĂ©tĂ© fortement concurrentielle qui les oblige Ă obtenir des notes Ă©levĂ©es Ă lâĂ©cole et Ă ĂȘtre les meilleurs dans le domaine professionnel. Un adolescent de 17 ans sâest ainsi lamentĂ© â On vit dans une sociĂ©tĂ© dâĂ©goĂŻstes, sans pitiĂ©. Chacun cherche Ă tirer la couverture Ă lui. Il faut toujours prouver ce quâon vaut, et ça me dĂ©prime. â Un autre jeune, ĂągĂ© de 22 ans, dĂ©clare â Les plus douĂ©s sâen sortent et vivent confortablement. Mais les plus malchanceux, qui pour une raison ou pour une autre nâarrivent pas Ă suivre le rythme, restent au bas de lâĂ©chelle. â DâoĂč vient cet esprit de compĂ©tition ? La vie sera-ât-âelle toujours ainsi ? Une explication rĂ©aliste Lorsquâils jettent sur la sociĂ©tĂ© un regard consternĂ© ou anxieux, consciemment ou inconsciemment les jeunes rejoignent la pensĂ©e biblique. La Parole de Dieu montre que lâĂ©gocentrisme du monde actuel est un signe des temps. Dans une lettre adressĂ©e Ă un jeune homme nommĂ© TimothĂ©e, lâapĂŽtre Paul a parlĂ© de notre Ă©poque en ces termes â Des temps critiques, difficiles Ă supporter, seront lĂ . â Pourquoi cette pĂ©riode serait-âelle critique et difficile Ă supporter ? Parce que, selon Paul, les hommes seraient â amis dâeux-âmĂȘmes, amis de lâargent, arrogants, orgueilleux, [...] ingrats, sans fidĂ©litĂ©, [...] cruels â. Nâest-âce pas lĂ une description exacte de la façon dont beaucoup de gens se comportent aujourdâhui ? â 2 TimothĂ©e 31-3. La Bible situe ces temps critiques â dans les derniers jours â, juste avant que la sociĂ©tĂ© humaine tout entiĂšre ne connaisse un tournant radical. Ce changement affectera tout le monde, jeunes et vieux. De quoi sâagira-ât-âil ? TrĂšs bientĂŽt, un gouvernement cĂ©leste prendra la direction des affaires humaines, et partout ses sujets jouiront de â lâabondance de paix. Les justes possĂ©deront la terre, et sur elle ils rĂ©sideront pour toujours â. Tout sentiment dâinquiĂ©tude appartiendra au passĂ©. â Psaume 3711, 29. Seule la Bible nous permet dâĂȘtre sĂ»rs de ce que sera lâavenir. Quand un jeune sait Ă quoi il doit sâattendre dans les annĂ©es Ă venir, il peut sây prĂ©parer, il se sent plus en sĂ©curitĂ© et il a le sentiment de mieux maĂźtriser sa vie. Ce sentiment rĂ©duit le stress et lâinquiĂ©tude. Ainsi, la Bible satisfait le besoin quâĂ©prouvent particuliĂšrement les jeunes de comprendre la sociĂ©tĂ© et de savoir ce que demain leur rĂ©serve. Une jeunesse rĂ©ussie Quel est le critĂšre dâune jeunesse rĂ©ussie ? Une instruction de haut niveau, la prospĂ©ritĂ© matĂ©rielle et un large cercle dâamis ? Câest sans doute ce que pensent beaucoup de gens. Lâadolescence et les annĂ©es qui suivent devraient servir de tremplin Ă la vie dâadulte. Autrement dit, une jeunesse rĂ©ussie laisserait prĂ©sager ce que quelquâun deviendra plus tard. Comme nous lâavons vu, la Bible peut aider tout un chacun Ă rĂ©ussir sa jeunesse. De nombreux jeunes en ont dĂ©jĂ fait lâexpĂ©rience. Ils lisent chaque jour la Parole de Dieu et appliquent ce quâils apprennent voir â Conseil dâun jeune serviteur de JĂ©hovah â, page 6. La Bible est vraiment un livre adaptĂ© aux jeunes dâaujourdâhui, car elle les aide Ă ĂȘtre pleinement qualifiĂ©s, parfaitement Ă©quipĂ©s pour toute Ćuvre bonne â. â 2 TimothĂ©e 316, 17. [Entrefilet, page 5] Lâune des clĂ©s pour rĂ©ussir sa jeunesse est de bien sâentendre avec les autres. [Entrefilet, page 6] Plus que les autres peut-ĂȘtre, les jeunes dĂ©sirent savoir ce qui se passe et quelle en est la raison. [EncadrĂ©, pages 6, 7] Conseil dâun jeune serviteur de JĂ©hovah Alexander est ĂągĂ© de 19 ans. ĂlevĂ© dans une famille de TĂ©moins de JĂ©hovah, il Ă©prouve une joie profonde Ă pratiquer sa religion de tout son cĆur. Mais cela nâa pas toujours Ă©tĂ© le cas, comme il lâexplique lui-âmĂȘme â Pendant plus de sept ans jâai fait partie dâune congrĂ©gation sans ĂȘtre baptisĂ©. Durant tout ce temps jâai participĂ© aux activitĂ©s spirituelles avec peu dâenthousiasme, juste par routine. Je pense que je nâosais tout simplement pas mâanalyser objectivement. â Puis Alexander a changĂ© de comportement. â Mes parents et mes amis dans la congrĂ©gation ne cessaient de mâencourager Ă lire la Bible chaque jour, pour apprendre Ă connaĂźtre personnellement JĂ©hovah. Ă la fin, je me suis dĂ©cidĂ© Ă faire lâessai. Jâai donc rĂ©duit le temps que je passais devant la tĂ©lĂ© et je me suis efforcĂ© de lire la Bible chaque matin. Au bout du compte, jâai fini par comprendre de quoi elle parle et en quoi elle pouvait mâaider personnellement. Et surtout, jâai compris que JĂ©hovah dĂ©sirait que jâapprenne Ă le connaĂźtre. Ă partir du moment oĂč jâai pris cela Ă cĆur, mes relations avec lui sont devenues plus profondes, et les amitiĂ©s que jâentretenais dans la congrĂ©gation se sont enrichies. La Bible a vraiment changĂ© ma vie. Je recommande Ă tous les jeunes serviteurs de JĂ©hovah de la lire chaque jour. â Dans le monde, des millions de jeunes frĂ©quentent les TĂ©moins de JĂ©hovah. Ătes-âvous lâun dâentre eux ? Aimeriez-âvous tirer profit de la lecture rĂ©guliĂšre de la Bible ? Alors pourquoi ne pas suivre lâexemple dâAlexander ? RĂ©duisez le temps que vous accordez Ă des activitĂ©s secondaires et faites de la lecture de la Bible une habitude quotidienne. Vous en retirerez Ă coup sĂ»r des bienfaits.
LacoopĂ©rative scolaire est un regroupement dâadultes et dâĂ©lĂšves qui dĂ©cident de mettre en Ćuvre un projet Ă©ducatif sâappuyant sur la pratique de la vie associative et coopĂ©rative. La loi le prĂ©cise et le rappelle dans la circulaire n° 2008-095 du 23 juillet 2008. RĂšglement intĂ©rieur d'une coopĂ©rative. La coopĂ©rativeDans la foulĂ©e du Plan dâaction sur la lecture Ă lâĂ©cole PALE, un comitĂ© issu de la Table rĂ©gionale des bibliothĂ©caires des commissions scolaires 03-12 a rĂ©digĂ© un document prĂ©cisant la mission, les rĂŽles et le contenu respectifs de la bibliothĂšque scolaire et de la bibliothĂšque de classe, et produit une vidĂ©o prĂ©sentant cette vision de complĂ©mentaritĂ© par des pratiques dĂ©jĂ existantes. Ce projet a Ă©tĂ© prĂ©sentĂ© dans lâĂ©dition de juin 2015 du bulletin Langue et culture no 7 destinĂ© aux conseillers pĂ©dagogiques en français, langue dâenseignement. TirĂ© de la rubrique De bouche Ă oreille⊠des nouvelles des commissions scolaires p. 16, voici un extrait de la description du projet intitulĂ© Le rĂŽle de la bibliothĂšque scolaire et de la bibliothĂšque de classe complĂ©mentaritĂ© dans la mise en place de pratiques probantes. Depuis plusieurs annĂ©es, la Commission scolaire de la Capitale travaille Ă mettre en place des pratiques probantes dans lâenseignement du français au primaire en encourageant les enseignantes et les enseignants Ă intĂ©grer la littĂ©rature Ă leur enseignement. Dans la foulĂ©e de ces changements, un besoin croissant de livres de littĂ©rature jeunesse sâest fait sentir chez les enseignants. Au moment des achats, des discussions surgissaient toutefois des livres pour la bibliothĂšque de lâĂ©cole ou pour les bibliothĂšques de classe? Le fait quâil nây a pas de budget allouĂ© pour la bibliothĂšque de classe place les Ă©coles devant des choix difficiles et provoque une disparitĂ© entre les Ă©coles et entre les classes. Lors de lâinstigation de [âŠ] la Table rĂ©gionale des bibliothĂ©caires des commissions scolaires 03-12 Capitale-Nationale et ChaudiĂšre-Appalaches, madame Claire Baillargeon, reprĂ©sentante des SEJ de la CS de la Capitale, en profite pour partager ses rĂ©flexions avec ses collĂšgues et toutes rĂ©alisent quâelles ont les mĂȘmes prĂ©occupations. De ces Ă©changes est nĂ© un sous-comitĂ© ayant pour mandat de rĂ©diger un document dâaccompagnement destinĂ© aux Ă©coles Pour une complĂ©mentaritĂ© de la bibliothĂšque scolaire et de la bibliothĂšque de classe au primaire. Celui-ci prĂ©cise la mission, les rĂŽles et le contenu respectifs de la bibliothĂšque scolaire et de la bibliothĂšque de classe, puis propose des pistes dâutilisation pour une meilleure complĂ©mentaritĂ© de ces deux lieux. [âŠ] Ce document sera dâailleurs prĂ©sentĂ© au congrĂšs De Mots et de Craie au printemps 2016. [âŠ] En appui au document rĂ©gional adaptĂ© aux couleurs de la Commission scolaire de la Capitale, le comitĂ© a proposĂ© de produire une vidĂ©o prĂ©sentant cette vision de complĂ©mentaritĂ© par des pratiques dĂ©jĂ existantes. Ainsi, la vidĂ©o met en vedette des enseignantes qui exploitent vĂ©ritablement la bibliothĂšque scolaire comme une extension de la classe ». Les commentaires dâAnnie Pelletier, conseillĂšre pĂ©dagogique, et de Claire Baillargeon, bibliothĂ©caire, complĂštent cette prĂ©sentation. Cette vidĂ©o, intitulĂ©e Pour une complĂ©mentaritĂ© entre la bibliothĂšque scolaire et la bibliothĂšque de classe â Pratiques gagnantes, a Ă©tĂ© publiĂ©e dans YouTube. Plusieurs stratĂ©gies de sensibilisation du personnel ont Ă©tĂ© mises en place dont une prĂ©sentation aux directions des Ă©coles primaires. Celles-ci ont Ă©tĂ© encouragĂ©es Ă visionner la vidĂ©o avec leur personnel pour susciter une discussion sur les pratiques en cours dans leur Ă©cole. » ModalitĂ© pour lâachat des livres Dans le cadre du Plan dâaction sur la lecture Ă lâĂ©cole PALE, les Services Ă©ducatifs des jeunes SEJ de la Commission scolaire de la Capitale [âŠ] ont Ă©tabli une entente collaborative privilĂ©giĂ©e avec une librairie agréée de la rĂ©gion. Celle-ci leur envoie rĂ©guliĂšrement des nouveautĂ©s afin dâalimenter une salle dâexposition destinĂ©e aux achats de livres des Ă©coles primaires. Les enseignants peuvent prendre rendez-vous avec une technicienne en documentation de lâĂ©quipe des services documentaires pour faire une sĂ©lection de livres Ă acheter, soit pour lâĂ©cole ou pour leur classe. Comme les techniciennes connaissent les attentes des enseignants et les ressources dĂ©jĂ disponibles dans lâĂ©cole, elles peuvent faire des propositions judicieuses et alimenter les besoins en littĂ©rature jeunesse des conseillers pĂ©dagogiques de toutes les disciplines. »Etalors ils ont dĂ©cidĂ©, ensemble, eux-mĂȘmes, dâaller Ă la rencontre dâenfants de 3 Ă 10 ans et dâanimer pour eux des heures du conte en piochant dans leur bibliothĂšque sensorielle ! Textes et illustrations de ces albums joyeux et curieux sollicitent les cinq sens, pour des aventures sensibles, et pleines dâĂ©motions.
poka Le 11/11/2003 Ă 2212 678319 ivanov Le 13/11/2003 Ă 1648 687053 Poka Veronique je cherche un logiciel ou une base Filemaker pour gĂ©rer la bibliothĂšque de l'Ă©cole. Il me faut un truc assez simple... Je connais BCDI-Ă©cole Merci Patrick pas d'autres suggestions ? - VĂ©ronique Mon site a dĂ©mĂ©nagĂ© cfranco Le 14/11/2003 Ă 2251 688031 Veronique je cherche un logiciel ou une base Filemaker pour gĂ©rer la bibliothĂšque de l'Ă©cole. Il me faut un truc assez simple... Il y a un truc trĂšs bien, gratuit, qui s'appelle Koha si je ne m'abuse si je ne m'abuse. Ca devrait s'installer et tourner sans problĂšme sous Mac OS X avec Apache et compagnie... - Christophe Franco ivanov Le 15/11/2003 Ă 1109 691901 Christophe Franco Il y a un truc trĂšs bien, gratuit, qui s'appelle Koha si je ne m'abuse si je ne m'abuse. Ca devrait s'installer et tourner sans problĂšme sous Mac OS X avec Apache et compagnie... je suis allĂ©e voir...Ca semble effectivement assez intĂ©ressant merci je vais creuser. A+ - VĂ©ronique Mon site a dĂ©mĂ©nagĂ© Le 19/11/2003 Ă 2312 703195 Veronique pas d'autres suggestions ? Bonjour; quel est votre cahier des charges ? Vous voulez un truc trĂšs pro, ou juste savoir qui a empruntĂ© quoi, repĂ©rer les retardataires et faire des relances ? J'ai fait une base FMP pour une association, que je peux modifier un peu en fonction de ce que vous souhaitez. ivanov Le 20/11/2003 Ă 1422 702613 Veronique pas d'autres suggestions ? Bonjour; quel est votre cahier des charges ? Vous voulez un truc trĂšs pro, ou juste savoir qui a empruntĂ© quoi, repĂ©rer les retardataires et faire des relances ? J'ai fait une base FMP pour une association, que je peux modifier un peu en fonction de ce que vous souhaitez. hello je n'ai pas besoin d'un truc de pro ça va ĂȘtre utilisĂ© dans une Ă©cole , qui compte quelques centaines de bouquins Il faut que ça indique le nom du bouquin , l'auteur, la date d'achat,le numĂ©ro...enfin les paramĂštres habituels dans une biblio -qui permette de les classer par genre, romans, SF,policier, histoire...etc... -et qui permette de faire un lien avec une fiche par emprunteur pour retrouver vite ce qui est sorti, chez qui et jusqu'Ă quand. un truc simple Ă utiliser par une bibliothĂ©caire angoissĂ©e qui n'a jamais travaillĂ© avec un ordinateur donc l'idĂ©e c'est de lui donner juste des fichhes Ă complĂ©ter et Ă trier tout bĂȘtement... A+ - VĂ©ronique Mon site a dĂ©mĂ©nagĂ© Simon Le 20/11/2003 Ă 1432 702611 Veronique wrote Veronique pas d'autres suggestions ? Bonjour; quel est votre cahier des charges ? Vous voulez un truc trĂšs pro, ou juste savoir qui a empruntĂ© quoi, repĂ©rer les retardataires et faire des relances ? J'ai fait une base FMP pour une association, que je peux modifier un peu en fonction de ce que vous souhaitez. hello je n'ai pas besoin d'un truc de pro ça va ĂȘtre utilisĂ© dans une Ă©cole , qui compte quelques centaines de bouquins Il faut que ça indique le nom du bouquin , l'auteur, la date d'achat,le numĂ©ro...enfin les paramĂštres habituels dans une biblio -qui permette de les classer par genre, romans, SF,policier, histoire...etc... -et qui permette de faire un lien avec une fiche par emprunteur pour retrouver vite ce qui est sorti, chez qui et jusqu'Ă quand. un truc simple Ă utiliser par une bibliothĂ©caire angoissĂ©e qui n'a jamais travaillĂ© avec un ordinateur donc l'idĂ©e c'est de lui donner juste des fichhes Ă complĂ©ter et Ă trier tout bĂȘtement... A+ Boarh un bon excel pis zou ! jyt Le 20/11/2003 Ă 2131 702206 Le 20/11/03 1432, dans bpiehh$kf7$, Simon » Veronique wrote Veronique pas d'autres suggestions ? Bonjour; quel est votre cahier des charges ? Vous voulez un truc trĂšs pro, ou juste savoir qui a empruntĂ© quoi, repĂ©rer les retardataires et faire des relances ? J'ai fait une base FMP pour une association, que je peux modifier un peu en fonction de ce que vous souhaitez. hello je n'ai pas besoin d'un truc de pro ça va ĂȘtre utilisĂ© dans une Ă©cole , qui compte quelques centaines de bouquins Il faut que ça indique le nom du bouquin , l'auteur, la date d'achat,le numĂ©ro...enfin les paramĂštres habituels dans une biblio -qui permette de les classer par genre, romans, SF,policier, histoire...etc... -et qui permette de faire un lien avec une fiche par emprunteur pour retrouver vite ce qui est sorti, chez qui et jusqu'Ă quand. un truc simple Ă utiliser par une bibliothĂ©caire angoissĂ©e qui n'a jamais travaillĂ© avec un ordinateur donc l'idĂ©e c'est de lui donner juste des fichhes Ă complĂ©ter et Ă trier tout bĂȘtement... A+ Boarh un bon excel pis zou ! J'en ai fait une avec FMP qui ce qu'elle vaut. En fait, je voulais que les enfants s'en servent eux mĂȘme pour la gestion de la bilbliothĂšque de classe Le 21/11/2003 Ă 2337 707188 Veronique hello .... un truc simple Ă utiliser par une bibliothĂ©caire angoissĂ©e qui n'a jamais travaillĂ© avec un ordinateur compris Je vois ce WE ce que je peux faire. ivanov Le 22/11/2003 Ă 0012 707186 un truc simple Ă utiliser par une bibliothĂ©caire angoissĂ©e qui n'a jamais travaillĂ© avec un ordinateur compris Je vois ce WE ce que je peux faire. merci bien - VĂ©ronique Mon site a dĂ©mĂ©nagĂ© Cette option est rĂ©servĂ©e aux membres de GNT. Merci de vous inscrire, c'est gratuit !. Cette option est rĂ©servĂ©e aux membres premium de GNT. Pour en savoir plus, cliquez ici.
Pourchaque formation le public concernĂ© est prĂ©cisĂ© sur la fiche de la formation. La participation aux formations de la dll est gratuite. Les frais de dĂ©placement et de restauration sont Ă la charge des stagiaires qui peuvent en demander le remboursement Ă leur tutelle en application du dĂ©cret n° 91-573 du 19 juin 1991. Huit jurons et une femme nue. VoilĂ Ă quoi est rĂ©duit par une Ă©cole aux Etats-Unis Maus », le chef-dâĆuvre dans lequel Art Spiegelman dĂ©crit comment ses parents ont survĂ©cu aux camps de la mort. Dans ce roman graphique, les juifs sont les souris, les Polonais des cochons et les nazis - dont la pratique du bannissement de livres et de lâautodafĂ© crĂ©e un parallĂšle embarrassant aujourdâhui - sont des chats. Faisant mentir lâidĂ©e reçue que la BD est un art populaire de mauvaise qualitĂ©, le livre avait Ă©tĂ© bardĂ© de prix littĂ©raires, jusquâau prix Pulitzer en 1992. Un palmarĂšs, qui, manifestement, nâa pas plus Ă©mu que ça le conseil dâadministration de cette Ă©cole du Tennessee, qui a tranchĂ©, Ă lâunanimitĂ©, en faveur de sa suppression des programmes de classes de 4e. En cause ? Son utilisation de lâexpression God Damn » putain » et des dessins de photos nues » de femmes, selon le procĂšs-verbal dâune rĂ©union survenue le 10 janvier, rapportĂ© par The Tennessee Holler » et le Guardian ».Art Spiegelman Je nâai plus envie dâillustrer dâhistoires oĂč il est question de juifs ou de souris » On trouve un langage grossier et rĂ©prĂ©hensible dans ce livre », dĂ©clare le directeur de lâĂ©cole, Lee Parkison, en ouverture de la session dont lâabsurditĂ© nâest pas sans rappeler les meilleurs Ă©pisodes de South Park ». Jâai consultĂ© notre avocat [âŠ] Nous avons dĂ©cidĂ© que la meilleure façon de corriger ou de gĂ©rer le langage de ce livre Ă©tait de le caviarder [âŠ] pour nous dĂ©barrasser des huit jurons et de lâimage de la femme ».La suite aprĂšs la publicitĂ©Un autre membre du conseil, Tony Allman, renchĂ©rit sur ce contenu vulgaire et inappropriĂ© », faisant valoir que Nous nâavons pas besoin de promouvoir ce genre de choses ». Je ne nie pas que câĂ©tait horrible, brutal et cruel », dĂ©clare Allman en rĂ©fĂ©rence au meurtre de six millions de Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Mais voilĂ On y voit des gens pendus, des gens en train de tuer des enfants, pourquoi le systĂšme Ă©ducatif promeut-il ce genre de choses ? Ce nâest ni sage ni sain ». Et Allman dâĂ©taler sa science en gĂ©nocide comme en illustration Je me trompe peut-ĂȘtre, mais ce gars a bossĂ© pour Playboy ». Spiegelman a bien publiĂ© des BD dans Playboy » dans les annĂ©es 1980, bien que ceci nous semble furieusement hors sujet. Pour Allman, câest un motif dâindignation supplĂ©mentaire Nous le laissons dessiner dans des livres pour des Ă©lĂšves de primaire ».SiĂ©geant Ă©galement au conseil, Mike Cochran va dans le mĂȘme sens, sâĂ©tonnant particuliĂšrement de la scĂšne de suicide [la mĂšre dâArt Spiegelman sâest donnĂ© la mort quand il avait 20 ans, Nous parlons dâenseigner lâĂ©thique Ă nos enfants, et cela commence par une conversation entre le pĂšre et le fils Ă propos du moment oĂč le pĂšre a perdu sa virginitĂ©. Ce nâest pas explicite mais câest lĂ -dedans. On voit des photos de nu, le rasoir, la lame avec laquelle la maman se coupe. Tu la vois allongĂ©e une mare de son propre sang. [âŠ] Quand je lâai lu, jâai trouvĂ© que câĂ©tait un livre correct jusquâĂ la fin. Enfin, jâai trouvĂ© la fin stupide, si je suis totalement honnĂȘte. Beaucoup de jurons viennent du fils qui insulte son pĂšre, donc je ne pense pas que ça enseigne quoi que ce soit dâĂ©thique Ă nos enfants. Câest mĂȘme lâopposĂ©, au lieu de traiter son pĂšre avec respect, il traite son pĂšre comme sâil Ă©tait la victime. Nous nâavons pas besoin de ça pour enseigner lâHistoire Ă nos enfants. [âŠ] Nous pouvons leur dire exactement ce qui sâest passĂ©, mais nous nâavons pas besoin de la nuditĂ© et tout ça. Ce nâest pas comme si câĂ©tait le seul livre existant. » Bien que Julie Goodin, directrice adjointe prĂ©sente Ă cette rĂ©union, tente de nuancer les propos de ses collĂšgues Je peux parler dâHistoire, jâĂ©tais professeur dâhistoire et il nây a rien de joli dans lâHolocauste et pour moi, câest une excellente façon de dĂ©peindre une pĂ©riode horrible de lâHistoire », le conseil dĂ©cide de voter pour lâinterdiction pure et dure du roman graphique de leur Ă©tablissement, qui a ceci de pratique quâil Ă©vite les problĂšmes liĂ©s au droit dâauteur que pose le AUSSI > Art Spiegelman dit tout sur Maus »La suite aprĂšs la publicitĂ© Le Tennessee est manifestement fou »Dans une interview Ă CNBC mercredi, Art Spiegelman sâest dit totalement dĂ©concertĂ© ». Jâen reste bouche bĂ©e », a dĂ©clarĂ© lâauteur de 73 ans, estimant la dĂ©cision du conseil dâadministration orwellienne ». Jâai rencontrĂ© tellement de jeunes qui ont appris des choses grĂące Ă mon livre », a-t-il ajoutĂ©. Puis Je comprends aussi que le Tennessee est manifestement fou. Il se passe quelque chose de trĂšs, trĂšs dĂ©traquĂ© lĂ -bas. »Sur Twitter, lâauteur Neil Gailman est encore plus direct Il nâexiste quâun seul type de personnes capables dâinterdire Maus, quel que soit le nom quâils se donnent ces jours-ci ». LâĂ©crivain Yair Rosenberg a pour sa part Ă©crit Un conseil dâadministration dâune Ă©cole du Tennessee a votĂ© lâinterdiction du roman graphique Maus, laurĂ©at du prix Pulitzer qui raconte lâHolocauste avec des dessins de souris, parce quâon y trouvait des mots et des images inappropriĂ©s. Je leur souhaite bonne chance dans leur quĂȘte dâun contenu sain et familial sur lâHolocauste ». Le propriĂ©taire dâune librairie sâest quant Ă lui proposĂ© dâoffrir des exemplaires de Maus » aux familles qui vivraient dans le secteur de lâĂ©cole en AUSSI > Comment la BD a montrĂ© la ShoahCette triste nouvelle survient alors que, sous lâimpulsion de groupes conservateurs, les campagnes dâinterdiction dâouvrages portant sur le racisme ou la communautĂ© LGBTQ + sâintensifient aux Etats-Unis. Pendant ce temps, on cĂ©lĂšbre ce 27 janvier le 77e anniversaire de la libĂ©ration des camps dâAuschwitz. OBJECTIFDisposer des connaissances de base pour bien gĂ©rer la bibliothĂšque. DURĂE Cycle de 7 Au cours de l'AssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale du mercredi 8 juin, l'association de la bibliothĂšque de CrissĂ© Ă dĂ©cidĂ© de fermer dĂ©finitivement l'Ă©tablissement. Par Esther Dabert PubliĂ© le 20 Juin 22 Ă 736 La bibliothĂšque de CrissĂ© existe depuis 1983. La prĂ©sidente actuelle Ă©tait Liliane Collet. ©Les Alpes MancellesMercredi 8 juin, les sept participants de lâAssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale de lâassociation de la bibliothĂšque de CrissĂ© ont pris la dĂ©cision de fermer dĂ©finitivement lâ manque dâadhĂ©rentsDepuis quelques annĂ©es dĂ©jĂ , les adhĂ©rents et bĂ©nĂ©voles se font rare au sein de la petite bibliothĂšque crisĂ©enne. Pour Claudine Blanche, trĂ©soriĂšre de lâassociation, sâil faut blĂąmer quelquâun câest la Covid19. » Sans la crise, les adhĂ©rents auraient continuĂ© Ă venir. » Mais le contexte a fait que la bibliothĂšque a Ă©tĂ© forcĂ©e de fermer ses portes pendant de longs mois, ce qui lui a sans conteste fait perdre du dynamisme. Il nây avait plus de nouveaux adhĂ©rents et les anciens perdaient de lâintĂ©rĂȘt pour lâ sont dâailleurs eux, les anciens, qui ont le plus souffert de la crise. Durant cette pĂ©riode, la bibliothĂšque dĂ©plore Ă©galement la perte de certains de ses membres suite Ă des dĂ©cĂšs, ce qui nâa pas aidĂ© Ă rééquilibrer la point de non retourAu-delĂ de la crise sanitaire, Claudine Blanche est Ă©galement persuadĂ©e que les nouvelles technologies jouent un rĂŽle important dans la disparition des membres, surtout des plus jeunes. » Les enfants lisent de moins en moins ou alors sâils le font câest sur tablette , se dĂ©sole-t-elle. On ne va pas se plier en quatre pour aller chercher des adhĂ©rents. Les nouvelles technologies ont remplacĂ© les livres. Toutefois, il Ă©tait important pour les membres restants que les 3000 livres de la bibliothĂšque ne soient pas perdus. Aussi, lâassociation, qui avait pour habitude de recevoir lâĂ©cole de CrissĂ© dans son Ă©tablissement, a dĂ©cidĂ© de lui faire don de tous ses livres pour enfants. Dâautre part, courant octobre, les livres restants seront vendus au profit de lâassociation des parents dâĂ©lĂšves. On nâest pas en colĂšre, on est juste tristes » » Câest dommage parce quâon avait vraiment un potentiel de livre important et quâil nây aura plus dâĂ©quivalent sur CrissĂ© mais on nâest pas en colĂšre on est juste tristes », conclut Claudine Blanche. AprĂšs 39 ans dâexistence, câest donc la fin dâune Ăšre pour la bibliothĂšque article vous a Ă©tĂ© utile ? Sachez que vous pouvez suivre Les Alpes Mancelles dans lâespace Mon Actu . En un clic, aprĂšs inscription, vous y retrouverez toute lâactualitĂ© de vos villes et marques favorites.PĂ©riodiquement je me repose la mĂȘme question comment garder trace de tous mes bouquins, plus ceux quâon mâa prĂȘtĂ©s ou recommandĂ©s? Et je voudrais aussi me souvenir Ă qui jâai prĂȘtĂ© les miens, immortaliser mes notes de lectures, copier une rĂ©fĂ©rence dâun seul coup de copier/coller, en particulier vers ce blog, et que tout ça soit accessible et synchronisĂ© au boulot, Ă la maison et sur mon smartphone, qui pourrait au passage scanner les code barres du dos des bouquins pour aller plus vite. Tout ça. Sâil vous plaĂźt. Et voici ma rĂ©ponse en 2012. De rien. dâAmazon Ă Goodreads A la fin du XXĂšme siĂšcle, Amazon est devenu un site incontournable des bibliophiles grĂące Ă la multitude de notes, de mots-clĂ©s et de commentaires ajoutĂ©es par les lecteurs, mais aussi dâautres informations apportĂ©es par les clients sans le savoir. Jâutilise souvent les rubriques âLes clients ayant achetĂ© cet article ont Ă©galement achetĂ©â pour naviguer parmi les livres sur un sujet donnĂ©. Par contre Amazon ne permet pas vĂ©ritablement de gĂ©rer sa propre bibliothĂšque. On peut juste crĂ©er des listes personnelles de livres, mais je les trouve trĂšs limitĂ©es. De plus, le business dâAmazon Ă©tant de vendre des livres on nây trouve logiquement pas de liens sortant vers dâautres sites utiles, ni vieux livres Ă©puisĂ©s. Mais il y a plus grand, plus complet, et plus discret Depuis 1971, l'OCLC maintenait le catalogue de livres le plus complet Ă ce jour pour les bibliothĂšques du monde entier. Probablement âencouragĂ©sâ par Amazon et Google, cette base de donnĂ©es accessible gratuitement au public en 2006 via le site Comme sur Amazon, on peut crĂ©er un profil sur WorldCat, y noter et commenter des livres et y maintenir des listes de livres, mais ce nâest pas vraiment le but ni la force du site. Les avantages de WorldCat sont La possibilitĂ© dâexporter la rĂ©fĂ©rence du livre dans quelques formats cut&pastables dans dâautres documents WorldCat exporte en RefWorks, EndNote, EasyBib et un certaion nombre de formats prĂ©dĂ©finis Des liens vers quelques librairies en ligne, dont Amazon, oĂč acheter le bouquin Mais lâintĂ©rĂȘt principal de WorldCat, câest de vous indiquer les bibliothĂšques prĂšs de chez vous oĂč vous pouvez emprunter un livre donnĂ©. Si vous ĂȘtes un rat de bibliothĂšque, WorldCat sera votre fromage. En 2004, Amazon domine le marchĂ© de la vente de bouquins sur internet et WorldCat celui du prĂȘt. Comment diable Google Books peut-il se diffĂ©rencier ? En scannant des milliers de livres et en les rendant en tout ou partie disponibles sous forme numĂ©risĂ©e, pardi ! Les aspects lĂ©gaux de ce colossal projet ne sont pas encore rĂ©glĂ©s, mais ça nâempĂȘche pas Google de le poursuivre en collaboration avec de trĂšs grandes bibliothĂšques publiques. On ne sera donc pas surpris de trouver des liens âTrouver ce livre dans une bibliothĂšqueâ vers WorldCat mais lâintĂ©rĂȘt du GĂ©ant rĂ©side clairement dans les liens publicitaires vers les distributeurs de livres. Google Books exporte les citations des romans aux formats BiBTeX, EndNote et RefMan Exemple de liens dâachat ou emprunt depuis Google Books. Bizarre quâon ne voie pas le prix français depuis la Suisse, non ? Cela dit, Google Books est une solution web crĂ©dible pour gĂ©rer une bibliothĂšque personnelle plutĂŽt que par listes, Google Books gĂšre les livres sur des âĂ©tagĂšresâ qui ne sont rien dâautre que des tags. Câest surtout lâexistence de lâapplication Android Book Mobile tiens, elle a disparu du Market⊠qui mâa poussĂ© vers Google Books il y a deux ans grĂące Ă elle, jâai pu crĂ©er ma bibliothĂšque numĂ©rique en scannant mes livres avec mon tĂ©lĂ©phone, aussi vite quâune une caissiĂšre de la FNAC. Mais dĂ©sormais, jâutilise et conseille MĂȘme si le site est en anglais, les livres en français y sont trĂšs bien rĂ©fĂ©rencĂ©s, et le site Ă©tant assez intelligent pour combiner les informations des lecteurs des diffĂ©rentes Ă©ditions. En plus des fonctionnalitĂ©s habituelles et dâune excellente application Android avec scanner de codes barres Ă©videmment, Goodreads est un vĂ©ritable rĂ©seau social de bibliophiles, qui y crĂ©ent une bonne partie du contenu. Contrairement aux sites sus-mentionnĂ©s, Goodreads autorise ses membres Ă ajouter des livres eux-mĂȘmes Ă la base, et Ă modifier celle-ci aprĂšs avoir demandĂ© une autorisation, un peu comme sur un wiki. OpenLibrary et les blogs Reste un problĂšme pour les puristes toutes ces bases de donnĂ©es sont âpropriĂ©tairesâ, et mĂȘme si Amazon, Google, WorldCat, Goodreads et bien dâautres sâouvrent au maximum pour attirer des visiteurs, ils peuvent changer dâavis Ă loisir en fonction de lâĂ©volution rapide du marchĂ©. De plus, mĂȘme si l'ISBN a Ă©tĂ© introduit comme identificateur unique des livres en 1972, il y fallu inventer des codes adaptĂ©s aux livres plus anciens, et chacun y a mis du sien pour indexer sa base de donnĂ©es diffĂ©remment, ce qui ne simplifie pas les Ă©changes. VoilĂ par exemple le mĂȘme livre sur tous ces sites seul Amazon a gardĂ© lâISBN dans ses URL WorldCat utilise un âcode OCLCâ Google Books utilise un autre code maison Goodreads a le sien et il en existe des tas dâautres. Sur le web, tout standard ne fait pas long feu⊠Donc il y a la base âopenâ et publique de la fondation InternetArchive, qui fait appel au public pour rĂ©fĂ©rencer beaucoup de bouquins, en spĂ©cifiant les âidentificateurs uniquesâ des autres afin de lier les bases de donnĂ©es. Mais Ă©videmment, pour rester libre il fallait inventer un code de plus, dans lâexemple, qui mĂšne vers cette page OpenLibrary nâest malheureusement pas assez dĂ©veloppĂ© pour y gĂ©rer sa bibliothĂšque, mais offre un petit bouton bien utile pour ajouter une rĂ©fĂ©rence sur Goodreads dâun seul click. Sinon, OpenLibrary est surtout utile aux gens qui publient du contenu sur le web car on peut exporter des rĂ©fĂ©rences au format citation Wikipedia, ce qui est drĂŽlement pratique utiliser lâextension OpenBook Book Data pour WordPress. Et ça câest gĂ©nial. Par exemple si je veux citer le fameux bouquin sur ce blog, il me suffit de taper [ openbook booknumber=âOLIDOL22263607Mâ templatenumber=â5âł] et hop, sous vos yeux Ă©merveillĂ©s apparait Carlos Ruiz ZafĂłn "L' ombre du vent roman" 2001 Grasset ISBN9782253114864 WorldCat Goodreads Google Books , avec les liens vers les sites rĂ©fĂ©rençant le livre parmi ceux que jâai choisis, et la disposition âno 5â qui nâincorpore pas dâimage de la couverture, mais jâaurais pu. Bref, depuis que jâai dĂ©couvert cette extension, jâai mis Ă jour tous les articles de ce blog qui mentionnent des livres, en ajoutant les Ă©ventuelles rĂ©fĂ©rences inconnues sur OpenLibrary Dans un prochain article, je vous causerai des solutions modernes pour maintenir une bibliographie dâarticles scientifiques ou similaires. Pour les impatients, câest Zotero ou Mendeley, au choix.
5Rka.